Najúčinnejšie osvojenie si učiva u žiakov nastáva vtedy, ak sa teoretická časť dokáže prepojiť s praxou. Na hodine SJL so žiakmi 6.B triedy sme sa pokúsili o také prepojenie slohovej zložky s reálnou bežnou činnosťou, a tak nám vznikol dynamický opis v praxi. Ale čo taký dynamický opis v praxi obnáša?
Formálnu aj obsahovú stránku opisu pracovnej činnosti si žiaci osvojili na predchádzajúch hodinách SJL. Následne si vyžrebovali tému svojej pracovnej činnosti a rozdelili sa do skupín. Spoločnými silami pripravovali ovocný špíz, jednohubky, chlebíčky alebo pečivo s avokádovou nátierkou. Žiaci si pozorne zapisovali aj každý jeden krok pri príprave svojho produktu. Nezanedbali ani hygienu pri príprave chuťoviek, a tak každý mladý kuchár pracoval v rukaviciach. Krájali, čistili, šúpali, zdobili, napichovali.. Svoj kulinársky výsledok každá skupina veľmi vkusne naservírovala i odprezentovala.
Najväčšia radosť žiakov spočívala asi v pohostení našej pani riaditeľky i ostatných pedagógov, kedy sa mohli šiestaci popýšiť so svojou šikovnosťou, originalitou i osvojením si chutného dynamického opisu v praxi.
Veríme, že dnešný dynamický opis chutil naozaj všetkým!
